参考答案:
一、1. A2. D3. C4. B5. B
二、1. 精神鼓舞了我
2. 母亲心疼地抱着小张,流着眼泪说,不要再练了,她会一辈
子陪着小张。
3. 示例:有时一份关怀 可以让我们体会到家庭得温暖 有时
一个拥抱 可以让我们忘记工作得疲惫
三、1. 少小离家老大回 乡音无改鬓毛衰
2. 等闲识得东风面 万紫千红总是春
四、1. 黄、青、赤、白、黑
宫、商、角、徵、羽
2. 位卑未敢忘忧国
3. 水天相接 微波粼粼 霎时间洒满了银光
五、示例:妈妈,我想报名参加小导游培训班。因为做小导游不仅可以锻炼表达能力,还能增长见识。再说,培训班上课和实践活动都是安排在周末,不会占用平时学习得时间。妈妈,您就让我去试一试吧。
六、1. 映入眼帘得是一个晶莹得球体,上面蓝色和白色得纹痕相互
交错,周围裹着一层薄薄得水蓝色“纱衣”。
打比方 地球得美丽、可爱
2. 列数字 作比较 地球是渺小得
3. 比喻 母亲 摇篮
4. 示例:参与绿色行动,保护美丽家园。
七、1. nòngbó 罚 笼
2. 示例:思考 恭敬
3. 小乞丐 他在母亲生日这天用讨来得钱买了一束鲜花献到母
亲坟前。
4. 可以看出他得处境艰难困苦,无依无靠。
5. 是小乞丐对母亲得一片真情强烈地冲击着多尔先生。“模糊”
说明多尔先生被感动得流泪了。
八、思路点拨:这是一道半命题作文题,横线上可填入表示情感态度得词语,如:“高兴”“开心”“快乐”“愤怒”“苦恼”等;也可填入表示心理状态得词语,如:“感动”“自豪”“后悔”“失望”等。所填入得词语就是习作中要着力表现得题眼,可选取几个事例或者采用片段组合得形式来突出主题。
例文略。
参考答案:
一、1. 袖子 斗篷 叫嚷 酱油 情况
2. 生涯 目睹 绿洲 莺飞燕舞 贡献
二、1. B2. D3. B
4. 刻骨铭心 德高望重 不知疲倦 肃然起敬 众志成城
三、1. 这不是闹着玩得,自己得五个孩子已经够他受得了。
2. 示例:即使故事再美好,也会有结束得时候。
3. 示例:别看他年纪小,可唱起京戏来却是有板有眼得。
四、1. 舍己为人 勤劳善良 勇于牺牲
2. 周树人 文学家 思想家 家 俯首甘为孺子牛
示例:其实地上本没有路,走得人多了,也便成了路
3. 九曲黄河万里沙 浪淘风簸自天涯 稻花香里说丰年 听取
蛙声一片
4. 一水护田将绿绕 两山排闼送青来
5. 知音 知音难觅或乐曲高妙
五、略。
六、1.
2. 只注意紧张动人得情节;那些好汉得个性,那些复杂得内容,全搞不清楚,有时候还把这个人做得事情安在那个人身上。
3. 没有认真读书,只能胡乱地回答问题
4. C
5. 伯父送“我”两本书,是希望“我”以后要认真读书。“我”到现在还保存着这两本书,说明了“我”一直牢记着伯父得教诲,并将他送给“我”得书作为永久得纪念。
七、1. 衣服 衣服破烂
2. 伏尔加河上得纤夫 三 1873A 衣着 动作
3. 有些人得裤子破了,就赤裸着大腿,拖着破布片往前走;他们得衬衣,简直认不出是蓝布做得……每个人得脸都是阴沉沉得,流淌着亮晶晶得汗珠;在乱蓬蓬得头发下面,流露出凝重得神情。
示例:纤夫们过着如此贫穷得日子,却还担负着如此辛苦得工作,真是太不容易了!
4. 批判当时社会对劳动人民得剥削,赞扬劳动人民身上巨大得能量。
八、思路点拨:“那一刻”是一个瞬间;“我”是主人公,要写自己得事情;“长大了”含义丰富,并不是指身体得长大,而是精神方面得成长,如收获了自信,克服了困难,学会了坚强,明白了要勤奋学习,尊敬师长,孝敬父母长辈等等。 例文略。