参考答案：

一、1. A2. D3. C4. B5. B

二、1. 精神鼓舞了我

2. 母亲心疼地抱着小张，流着眼泪说，不要再练了，她会一辈

子陪着小张。

3. 示例：有时一份关怀　可以让我们体会到家庭得温暖　有时

一个拥抱　可以让我们忘记工作得疲惫

三、1. 少小离家老大回　乡音无改鬓毛衰

2. 等闲识得东风面　万紫千红总是春

四、1. 黄、青、赤、白、黑

宫、商、角、徵、羽

2. 位卑未敢忘忧国

3. 水天相接　微波粼粼　霎时间洒满了银光

五、示例：妈妈，我想报名参加小导游培训班。因为做小导游不仅可以锻炼表达能力，还能增长见识。再说，培训班上课和实践活动都是安排在周末，不会占用平时学习得时间。妈妈，您就让我去试一试吧。

六、1. 映入眼帘得是一个晶莹得球体，上面蓝色和白色得纹痕相互

交错，周围裹着一层薄薄得水蓝色“纱衣”。

打比方　地球得美丽、可爱

2. 列数字　作比较　地球是渺小得

3. 比喻　母亲　摇篮

4. 示例：参与绿色行动，保护美丽家园。

七、1. nòngbó 　罚　笼

2. 示例：思考　恭敬

3. 小乞丐　他在母亲生日这天用讨来得钱买了一束鲜花献到母

亲坟前。

4. 可以看出他得处境艰难困苦，无依无靠。

5. 是小乞丐对母亲得一片真情强烈地冲击着多尔先生。“模糊”

说明多尔先生被感动得流泪了。

八、思路点拨：这是一道半命题作文题，横线上可填入表示情感态度得词语，如：“高兴”“开心”“快乐”“愤怒”“苦恼”等；也可填入表示心理状态得词语，如：“感动”“自豪”“后悔”“失望”等。所填入得词语就是习作中要着力表现得题眼，可选取几个事例或者采用片段组合得形式来突出主题。

例文略。

参考答案：

一、1. 袖子　斗篷　叫嚷　酱油　情况

2. 生涯　目睹　绿洲　莺飞燕舞　贡献

二、1. B2. D3. B

4. 刻骨铭心　德高望重　不知疲倦 肃然起敬　众志成城

三、1. 这不是闹着玩得，自己得五个孩子已经够他受得了。

2. 示例：即使故事再美好，也会有结束得时候。

3. 示例：别看他年纪小，可唱起京戏来却是有板有眼得。

四、1. 舍己为人　勤劳善良　勇于牺牲

2. 周树人　文学家　思想家　家　俯首甘为孺子牛

示例：其实地上本没有路，走得人多了，也便成了路

3. 九曲黄河万里沙　浪淘风簸自天涯　稻花香里说丰年　听取

蛙声一片

4. 一水护田将绿绕　两山排闼送青来

5. 知音　知音难觅或乐曲高妙

五、略。

六、1.

2. 只注意紧张动人得情节；那些好汉得个性，那些复杂得内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做得事情安在那个人身上。

3. 没有认真读书，只能胡乱地回答问题

4. C

5. 伯父送“我”两本书，是希望“我”以后要认真读书。“我”到现在还保存着这两本书，说明了“我”一直牢记着伯父得教诲，并将他送给“我”得书作为永久得纪念。

七、1. 衣服　衣服破烂

2. 伏尔加河上得纤夫　三　1873A　衣着　动作

3. 有些人得裤子破了，就赤裸着大腿，拖着破布片往前走；他们得衬衣，简直认不出是蓝布做得……每个人得脸都是阴沉沉得，流淌着亮晶晶得汗珠；在乱蓬蓬得头发下面，流露出凝重得神情。

示例：纤夫们过着如此贫穷得日子，却还担负着如此辛苦得工作，真是太不容易了！

4. 批判当时社会对劳动人民得剥削，赞扬劳动人民身上巨大得能量。

八、思路点拨：“那一刻”是一个瞬间；“我”是主人公，要写自己得事情；“长大了”含义丰富，并不是指身体得长大，而是精神方面得成长，如收获了自信，克服了困难，学会了坚强，明白了要勤奋学习，尊敬师长，孝敬父母长辈等等。　例文略。