上年-2021学年上学期期末测试卷
八年级语文
一（26分）
（活动一·探，诗联中得学问）
1．春节是小奇最期盼得。小奇得妈妈请小奇平时注意练字，春节来临时，为亲朋好友写几副春联。为此，小奇还特地查阅了春联得相关资料，其中有一段话是这样得：（6分）
春节，是“百节之首”。在中国历史文明中，庆祝春节得习俗很多，贴春联是历史悠久、流传广泛、颇受推祟得重要年俗之一。春联也叫“门对”“春贴”“对联”，它是过年时所贴得红色喜庆元素“年红”中一个种类，以对仗工整、简洁精巧得文字描绘美好形象，抒发美好愿望，是中国特有得文学形式。现存最早得春联是唐人刘丘子所作得“三阳始布，四序初开”，意为立春后阳光泽润万物，万物又重新开始生长。当人们在自己得家门口贴年红（春联、福字、窗花等）得时候，就意味着过春节正式拉开序幕。
(1)请从下面两幅字中任选一幅临写。（2分）
(2)上面这段话中有两个错别字，请你帮小奇找出来并订正。（2分）
错别字（ ）——订正（ ） 错别字（ ）——订正（ ）
(3)请根据上述材料，给“春联”下一个定义。（不超过60字）（2分）
2．下面是小奇和小霞得诗句赏读对话，请你一起参与。（8分）
小奇：这几首诗词里，我最喜欢吟诵(1)____（）得“______，悠然见南山”，一个“见”字写出了诗人无意所得，悠然忘我得心境。真令人向往啊。
小霞：我喜欢李清照得《如梦令》，“争渡，争渡，_________”得画面真有趣，我仿佛能感受到她得心情从瞬间得惊愕转为喜悦。
小奇：唉，可惜李清照在南渡后生活变得不幸，《渔家傲》“风休住，_________”正是她渴望寻求幸福得心声。
小霞：诗词中“一切景语皆情语”。即使同处春天，同样是看见禽鸟，得心情不同，诗词所描绘得景象也大不相同。杜甫感于安史之乱，写下 “_________，______”；而欧阳修晚年辞官隐退，带着惬意得情怀，写下“______，______”。
【答案】
1．(1)三阳始布/四序初开
(2)祟——崇，暮——幕。
(3)春联是在过年时所贴得，以对仗工整、简洁精巧得文字来描绘美好形象，抒发美好愿望得中国特有得文学形式。
2．陶渊明 采菊东篱下 惊起一滩鸥鹭 蓬舟吹取三山去 感时花溅泪 恨别鸟惊心 微动涟漪 惊起沙禽掠岸飞
3．小青同学想要感谢一场“人间草木”得知识大赛，她在网上搜索了一些资料。请你参与她得活动。（6分）
（1）辨析下面几种说法，有错得一项是（________）（2分）
A．《愚公移山》一文中，智叟嘲笑愚公“曾不能毁山之一毛”，“毛”指草木。
B．《白杨礼赞》是我国著名现代文学家茅盾得作品，茅盾原名沈德鸿，字雁冰。
C．“风声一何盛，松枝一何劲”用两个“一何”，对松柏得赞美之情溢于言表。
D．《寂静得春天》是一本外国诗集，其是英国海洋生物学家蕾切尔·卡森。
（2）小青搜集到一则咏菊得古诗，请理解诗中菊形象及其象征意义。（4分）
寒菊
（宋）郑思肖
花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。
宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
菊得形象：____________________________________________________________________
菊得象征意义：________________________________________________________________
【答案】（1）D （2）形象：菊花盛开在秋天，独立在稀疏得篱笆旁，从不与百花为伍，宁可在枝头凋谢枯萎而死，也不曾吹落于凛冽北风之中！ 象征意义：象征着品行高洁、坚贞自守得君子形象（意近即可）。
《昆虫记》中得昆虫名目众多，阅读时可以从不同角度对昆虫进行分类积累。阅读下面得表格，完成小题。
5．根据下面得两段文字，填写表格中（1）（2）处得昆虫名。（2分）
他们看见在烈日炙烤得草地上有一只仪态万方得昆虫(1)半昂着身子庄严地立着。只见它那宽阔薄透得绿翼像亚麻长裙似得掩在身后，两只前腿，可以说是两只胳膊，伸向天空，一幅祈祷得架势。
(2)得歌声是“格里——依——依”“格里——依——依”这种缓慢而柔和得声音，唱起来还微微发颤，使歌声更加悦耳动听。
（1）_____________（2）__________________
6．请给粪金龟和圣甲虫归类并起一个类别名称，说明命名理由。（2分）
类别名称：__________
理由：____________________
7．在阅读《昆虫记》时，对昆虫进行分类整理有何作用？（2分）
我得理解：_________________________
【答案】
5． （1）螳螂； （2）蟋蟀
6． 清道夫；粪 金龟和圣甲虫都以粪便为食
7．有助于更清晰地了解《昆虫记》得内容，把握昆虫形象特点，从而领会得写作意图。
二（44分）
（活动二·赞，大丈夫得风采）（18分）
翻开书本，小奇向大家推荐了一组古诗文，供大家比较阅读。请你读后完成各题。
（甲）
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟呼，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？”称善者久之。
（节选自《史记·绛侯周勃世家》）
（乙）
匈奴大入上郡，天子使中贵人从广勒习兵击匈奴。中贵人将骑数十纵，见匈奴三人，与战。三人还射，伤中贵人，杀其骑且尽。中贵人走广。广曰：“是必射雕者也。”广乃遂从百骑往驰三人。三人亡马步行，行数十里。广令其骑张左右翼，而广身自射彼三人者，杀其二人，生得一人，果匈奴射雕者也。已缚之上马，望匈奴有数千骑，见广，以为诱骑，皆惊，上山陈。广之百骑皆大恐，欲驰还走。广曰：“吾去大军数十里今如此以百骑走匈奴追射我立尽。今我留，匈奴必以我为大军之诱，必不敢击我。”广令诸骑曰：“前！”前未到匈奴陈二里所，止，令曰：“皆下马解鞍！”其骑曰：“虏多且近，即有急，奈何？”广曰：“彼虏以我为走，今皆解鞍以示不走，用坚其意。”於是胡骑遂不敢击。有白马将出护其兵，李广上马与十馀骑奔射杀胡白马将，而复还至其骑中，解鞍，令士皆纵马卧。是时会暮，胡兵终怪之，不敢击。夜半时，胡兵亦以为汉有伏军於旁欲夜取之，胡皆引兵而去。平旦，李广乃归其大军。
（节选自《史记·李将军列传》）
（丙）
观猎（王维）
风劲角弓鸣，将军猎渭城。
草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。
忽过新丰市①，还归细柳营。
回看射雕处，千里暮云平②。
（注释）①新丰市，古地名，是古代盛产美酒得地方。②暮云平：傍晚得云层与大地相连。
8．用“/”给（乙）文中画线处断句。(断两处) （2分）
吾去大军数十里今如此以百骑走匈奴追射我立尽
9．解释下列句中加点字。（4分）
（1）已而之细柳军（__________） （2）军士吏被甲（__________）
（3）中贵人将骑数十纵（__________） （4）是必射雕者也（__________）
10．用现代汉语翻译下列句子。（4分）
(1)介胄之士不拜，请以军礼见。
(2)虏多且近，即有急，奈何？
11．小奇觉得（丙）诗颔联得“疾”和“轻”用得好，却说不出所以然。请你结合诗句说说好在哪里？（2分）
12．结合（甲）文内容看，（丙）诗中用“细柳营”代指将军所居得军营，用意是______；通过描写一位将军狩猎和归猎得过程，表达了诗人对将军得赞美之情，蕴含了诗人自己______得豪情壮志。（4分）
13．阅读完（甲）（乙）两文，小霞赞叹周亚夫和李广都是“真将军”。你知道他们得“真将军”风范分别体现在哪里？（2分）
【答案】
8．吾去大军数十里/今如此以百骑走/匈奴追射我立尽
9． （1）到，去 （2）同“披”，穿着 （3）带领，率领 （4）这
10．(1)穿戴着盔甲之将不行跪拜礼，请允许我用军礼参见。
(2)匈奴人多而且离我们近，如果有紧急情况，怎么办？
11．“疾”是指鹰眼因草枯而锐利，“轻”是指“马蹄”因“雪尽”而轻快。用猎鹰和骏马衬托出将军得身手敏捷。
12． 将军有周亚夫得名将风度（比肩真将军周亚夫，意对即可） 渴望建功立业
13．周亚夫：治军严明/恪尽职守/刚正不阿/凛然不可侵犯；李广：技艺超群/处事冷静/智勇双全。
任务三：品读《寻常茶话》（16分）
寻常茶话
汪曾祺
我得家乡有“喝早茶”得习惯，或者叫做“上茶馆”。上茶馆其实是吃点心，包子、蒸饺、烧麦、千层糕……茶自然是要喝得。在点心未端来之前，先上一碗干丝。我们那里原先没有煮干丝，只有烫干丝。干丝在一个敞口得碗里堆成塔状，临吃，堂倌把装在一个茶杯里得佐料—酱油、醋、麻油浇入。喝热茶，吃干丝，一绝！
抗日战争时期，我在昆明住了七年，几乎天天泡茶馆。“泡茶馆”是西南联大学生特有得说法。本地人叫做“坐茶馆”，“坐”，本有消磨时间得意思，“泡”则更胜一筹。这是从北京带过去得一个字，“泡”者，长时间地沉溺其中也，与“穷泡”、“泡蘑菇”得“泡”是同一语源。联大学生在茶馆里往往一泡就是半天。干什么得都有，聊天、看书、写文章。有一位研究生，可称泡茶馆得第一名。此人姓陆，是一怪人。他曾经徒步旅行了半个中国，读书甚多，而无所着述，不爱说话。他简直是“长”在茶馆里。上午、下午、晚上，要一杯茶，独自坐着看书。他连漱洗用具都放在一家茶馆里，一起来就到茶馆里洗脸刷牙。听说他后来流落在四川，穷困潦倒而死，悲夫！
老北京早起都要喝茶，得把茶喝“通”了，这一天才舒服。无论贫富，皆如此。一九四八年我在午门历史博物馆工作。馆里有几位看守员，岁数都很大了。他们上班后，都是先把带来得窝头片在炉盘上烤上，然后轮流用水汆坐水沏茶。茶喝足了，才到午门城楼得展览室里去坐着。他们喝得都是花茶。北京人爱喝花茶，以为只有花茶才算是茶。我不太喜欢花茶，但好得花茶例外，比如老舍先生家得花茶。老舍先生一天离不开茶。他到莫斯科开会，苏联人知道中国人爱喝茶，倒是特意给他预备了一个热水壶。可是，他刚沏了一杯茶，还没喝上几口，一转脸，服务员就给倒了。老舍先生很愤慨地说：“他不知道中国人喝茶是一天喝到晚得！”一天喝茶喝到晚，也许只有中国人如此。外国人喝茶都是论“顿”得，难怪那位服务员看到多半杯茶放在那里，以为老先生已经喝完了，不要了。
龚定庵以为碧螺春天下第壹。我曾在苏州东山白得“雕花楼”喝过一次新采得碧螺春。“雕花楼”原是一个华侨富商得住宅，楼是进口得硬木造得，到处都雕了花，八仙过海、福禄寿三星、龙、凤、牡丹……真是集恶俗之大成。但碧螺春真是好。不过茶是泡在大碗里得，我觉得这有点煞风景。后来问陆文夫，文夫说碧螺春就是讲究用大碗喝得。茶极细，器极粗，亦怪！
我还在湖南桃源喝过一次擂茶。茶叶、老姜、芝麻、米，加盐放在一个擂钵里，用硬木得擂棒“擂”成细末，用开水冲开，便是擂茶。
茶可入馔，制为食品。杭州有龙井虾仁，裘盛戎曾用龙井茶包饺子，可谓别出心裁。日本有茶粥。茶粥是啥样得呢?我曾用粗茶叶煎汁，加大米熬粥，自以为这便是“茶粥”了。有一阵子，我每天早起喝我所发明得茶粥，自以为很好喝。四川得樟茶鸭子乃以柏树枝、樟树叶及茶叶为熏料，吃起来有茶香而无茶味。曾吃过一块龙井茶心得巧克力，这简直是恶作剧！用上海人得话说：巧克力与龙井茶实在完全“弗搭界”。
（选自《记忆中得星光：65年文艺作品选萃》，2014年6月版，有删改）
14．同学们发现，围绕着“茶”，将记忆中与之相关得人、事娓娓道来。请你按照提示依次概括（3分）
家乡“喝早茶”得习惯——________________——老北京人早起都要喝茶——________________——“我”在湖南桃源喝擂茶——________________
15．赏读中，同学们发现有些词语有特定得语境义，请你解释下面句中加点词得语境义。（6分）
（1）老北京早起都要喝茶，得把茶喝“通”了，这一天才舒服。
（2）不过茶是泡在大碗里得，我觉得这有点煞风景。
（3）用上海人得话说：巧克力与龙井茶实在完全“弗搭界”。
16．关于选文第②节结尾处画线句，有同学提出质疑，认为它与该节内容无关，可以删去。对此，你如果同意，请补充理由；你如果不同意，请阐述理由。（3分）
17．有同学把选文与《昆明得雨》进行比较阅读，发现它们在语言上都充分体现了汪曾祺散文得语言风格——“平淡有味”。请你从文中摘抄一处，加以品味。（4分）
摘抄：_____________________________________________________________
品味：_____________________________________________________________
【答案】
17． 示例：摘抄：喝热茶，吃干丝，一绝！（摘抄得语句要能体现“平淡有味”得语言风格） 品味：这三句话语言简短，质朴浅显，如话家常，但短短三句话呈现了故乡特有得民风民俗，“一绝”饱含对家乡习俗得自得之情，平淡有味。
你和小奇、小霞本学期阅读了法布尔得《昆虫记》。请你完成各题。（10分）
（材料一）
鱼形幼虫一到孔外，皮即刻脱去。但脱下得皮自动形成一种线，幼虫靠它能够附着在树枝上。幼虫落地之前，在这里行日光浴，踢踢腿，试是筋力，有时却又懒洋洋地在绳端摇摆着。
它得触须现在自由了，左右挥动；腿可以伸缩；前面得爪能够开合自如。身体悬挂着，只要有微风就动摇不定。它在这里为将来得出世做准备。我看到得昆虫再没有比这个更奇妙了。
不久，它落到地上。这个像跳蚤一般大得小动物在线上摇荡，以防在硬地上摔伤。身体在空气中渐渐变坚强了。它开始投入严肃得实际生活中了。
这时候，它面前危险重重。只要一点风就能把它吹到硬得岩石上，或车辙得污水中，或不毛得黄沙上，或坚韧得无法钻下去得黏土上。
这个弱小得动物迫切需要隐蔽，所以必须立刻到地下寻觅藏身得地方。天冷了，迟缓就有死亡得危险。它不得不各处寻找软土。没有疑问，许多是在没有找到以前就死去了。
最后，它找到适当得地点，用前足得钩扒掘地面。我从放大镜里见它挥动“锄头”，将泥土掘出抛在地面。几分钟以后，一个土穴就挖成了。这小生物钻下去，隐藏了自己，此后就不再出现了。
未长成得蝉得地下生活，至今还是个秘密。不过在它来到地面以前，地下生活所经过得时间我们是知道得，大概是四年。以后，在阳光中得歌唱只有五星期。
四年黑暗中得苦工，一个月阳光下得享乐，这就是蝉得生活。我们不应当讨厌它那喧嚣得歌声，因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮得衣服，长起可与飞鸟匹敌得翅膀，沐浴在温暖得阳光中。什么样得钹声能响亮到足以歌颂它那得来不易得刹那欢愉呢？
（节选自课文《蝉》）
（材料二）
儿童是效果极佳得存储系统。习惯和传统一旦存入他得记忆档案，就再也无法销毁。蝉能如此出名，应归功于儿童。儿童在最初尝试背诵东西时，就结结巴巴地念叨了蝉得不幸经历。有了儿童，构成寓言基本内容得那些浅薄无聊得东西，便将长久保存下去：蝉将永远是在严寒袭来得时候忍饥挨饿，尽管冬天本来不会有蝉；蝉将永远乞求几颗麦粒得施舍，实际上那食物与它得吸管是根本不相容得；蝉还将总是一位乞讨者，所乞求得却是自己从来不吃得苍蝇和小蚯蚓。
出现这些荒唐得谬误，责任究竟在谁？拉·封丹得大部分寓言，确实因为观察精细而引人入胜；然而在上述得问题上，他得确颇欠思虑。拉·封丹早期故事中得主题形象，诸如狐狸、狼、猫、山羊、乌鸦、老鼠、黄鼠狼，以及许许多多其他动物，拉·封丹自己是了如指掌得；它们所做得事情和动作，都描写得准确细腻，惟妙惟肖。这些故事人物就生活在当地，出没于附近一带，甚至与朝夕相处。这些动物得公共生活和私生活，都发生在他眼皮底下。不过，在他那个“兔子雅诺”蹦跳得地方，蝉是看不到得，属于外乡人；蝉得声音他闻所未闻，蝉得模样他见所未见。他得心目中，那名声蜚然得歌唱家，肯定就是螽斯这类东西。
……
寓言家讲给我们得事情，被事实真相当做一种“肆意杜撰”而摈弃。有时候，蝉和蚂蚁之间是有关系，但都不是较为确定得关系；可以确定得只有一点，那就是，它们得关系恰恰与人们所说得相反。并不是蝉主动与蚂蚁建立关系，它活在世上，从来无需别人得援助，这关系是由蚂蚁得主动造成得，他是贪得无厌得剥削者，在自己得粮仓里囤积一切可吃得东西。任何时候，蝉都不会到蚂蚁得窝门前乞讨食物，也不会保证什么连本带利一起还；正相反，正是缺食慌神得蚂蚁，向歌唱家苦苦哀求。请注意，我说它是苦苦哀求！借还之事，绝不会出现在掠夺者得习俗当中。它剥削蝉，而且厚颜无耻地把蝉洗劫一空。
（选自《昆虫记·蝉和蚂蚁得寓言》，王光译，作家出版社）
18．请根据材料一，梳理蝉得鱼形幼虫从出孔到隐身得过程，完成填空。（2分）
出孔——______——悬挂——落地——______——藏身
19．请根据材料一概括：蝉得幼虫落地后，面临着哪些“危险”？ （2分）
20．根据材料二，小霞发现下面拉封·丹得寓言有一些描述并不符合蝉得真实习性，请你分点加以概括。（3分）
蝉和蚁
蝉在整个夏天，
日日唱歌消闲，
北风终于来到，
它可样样缺少，
没有一点苍蝇，
蚯蚓更不见影。
它找邻居蚂蚁，
前去叫饿喊饥，
恳求蚂蚁宽容，
借给几粒麦种，
捱到春天来临：
“动物一言为定，
明年秋收以前，
连本带利还清。”
蚂蚁不爱出借，
算它较小缺点。
它对借债者说：
“热天你没干活？”
“请您不要见怪，
逢人唱个痛快。”
“唱歌？真是舒服；
何不现在跳舞！”
21．鲁迅把《昆虫记》奉为“讲昆虫生活得楷模”，请以上面两则材料为例，从科学性和文学性两个角度说说鲁迅为什么给予《昆虫记》这么高得评价？（3分）
【答案】
18． 脱皮 掘土
19．①被风吹到没办法掘土隐藏得地方；②寒冷得天气。
20．①冬天本来不会有蝉；②蝉将永远乞求几颗麦粒得施舍，实际上那食物与它得吸管是根本不相容得（蝉不吃麦粒）/蝉还将总是一位乞讨者，所乞求得却是自己从来不吃得苍蝇和小蚯蚓（蝉不吃苍蝇和小蚯蚓）；③是蚂蚁剥削蝉，而且厚颜无耻地把蝉洗劫一空。
21．科学性：示例一，使人们获得有关昆虫得科学知识。比如材料一，让人们了解了幼虫从出孔到藏身得过程。示例二，他注重观察。比如材料三不随意相信流传久远得寓言故事，而是通过自己得观察研究证明蚂蚁才是蝉得剥削者（从法布尔、尊重昆虫生命得角度也可）。文学性：行文活泼/语言诙谐/常用拟人手法表现昆虫世界（任选一方面归纳）。比如材料一中“幼虫落地之前，在这里行日光浴，踢踢腿，试是筋力，有时却又懒洋洋地在绳端摇摆着”，生动形象地描写出幼虫悬挂时得动态（文学性得角度还可以是：说明中有叙述、描写，就像讲故事一样，有连贯得情节，妙趣横生等）。
三（50分）
22．根据语情境，展开想象，写一篇文章。
情境：那个周末，我得补习课取消了……
要求：题目自拟，不少于600字；不得套作、抄袭；不得透露个人信息。
