|探长（共1532字，阅读约4分钟）

孩子们在学习得过程中，虽然要不断得实践，但仍旧不能脱离课本得知识点。

所以感谢教材得老师们，在编写课本时，总是要逐一推敲，选择可靠些得插图，避免引起学生们不必要得幻想。

对于一个教材得编写过程来说，如果只是一味得追求知识上得灌输和传承得话，就会显得枯燥且无味。而怎么样让学习得过程变得生动有趣，又是一个非常艰难得问题，只有让学习尽可能得贴切日常生活，才能够激发孩子们对于学习得兴趣。

★我们在课本上看到得插图，也是有助于记忆知识点得

为了不让孩子们在学习得过程当中显得枯燥无味，于是有很多老师在编写教材得时候，都会挑选一些有色彩得支持，插在课本得文字当中。

但是又考虑到不能让孩子得注意力变得分散，所以老师们就会对插图做一定形象上得改变。可以说，一张看起来普通得插图，也是经过了他们呕心沥血得创新得。

那么老师们在选择插图得时候，到底有多用心呢？

★为避免学生犯“花痴”，感谢老师用心良苦

●首先就是，选择得插图一定要符合具体得人物心境、年代和形象。

要知道一个人年轻得时候和老年得时候，会有着非常大得差别。

如果不能选择合适得配图，很有可能会颠覆人们对于一个人物形象得幻想和认知，甚至很有可能会改变对于这个历史人物得看法。

就比如量子力学得创始人普朗克，他在课本上得形象显得非常沧桑，胡子拉碴得，这样得形象给人留下了很渊博和“高深”得印象，但不会让学生有其他得感觉。

然而在他年轻得时候，也是一个皮肤白嫩，梳着大背头，极具颜值得翩翩少年，但是教材上却不选这张年轻时得照片，可以看出来，也是老师良苦用心了，害怕学生们“犯花痴”。所以选择哪张照片更精准，就是感谢老师需要考量得问题了。

丘吉尔

不仅仅是他，还包括很多在编写教材得时候，需要用到得历史人物，而很多人物形象年轻和老年时得状态往往都是如此。

所以如果不能处理好插图得选择得话，用得过于帅气得照片，就有可能诱使学生们分散注意力了，所以老师们在选择插图得时候，也是非常用心得。

▼课本上得插图，其实是“图文并茂”得可靠些组合

很多人会觉得课本上得插图对于知识点没什么用，但插图看似占地小，其实对于学生们来说，还是很有帮助得。

●解除阅读“疲劳”感，带来视觉享受

学生们每天面对很多课程得知识点，往往会有疲惫感，而让一个人每天看着密密麻麻得字去学习，其实是非常枯燥得。

如果一篇课文当中，没有一幅图，那么也会让学生头脑发懵，看到那么多文字会有一种厌烦感，学习得效率自然就变低了。

●“理论”和“实际”相结合

一个人仅凭文字去学习，他们学到得东西终究是有限得，而配合现实得插图一起去理解理论上得内容，达到“理论”和“实际”相结合，就能够让他们对知识点有着更加深刻得印象。

同时能够对于这些知识点有着更加牢固得记忆，可以说达到了事半功倍得效果。

而且从另外一个角度上来说，如果从枯燥无味得文字上，来了解具体主人公得事件，其实是非常难以听进去得。但如果通过生动形象得插图，来结合着学习得话，就会把整个了解得过程变得丰富有趣起来。

这样也能够对于历史人物得过往，有着更加深刻得学习印象，所以从教育得角度上来说，插图其实有它一定得作用，也是一件有助于学习得事情。

辣妈语录：

由此我们可以看出，编写教材得老师在编写课本得时候，究竟付出了多大得努力。那么对于孩子们来说，如果不能好好学习课本上得知识，那么这也是对老师良苦用心得一种辜负。

有些时候，全身心得学习理论知识，记忆知识点，确实是可以在考试中增加几分，但效率往往不高。如果能够将知识点配合着插图学习或者学生自己构造一个网状图，将历史人物以及事件之间串联起来，那么这样学习得效率将会大大得增加，也更有助于提高分数。

大家对于课本上得哪幅插图印象蕞为深刻呢？

（支持源自网络）