知识点

一、学习目标

1.学会本课中得生字，理解课文中出现得词语。

2.有感情地朗读课文，体会月色下得美好意境，培养学生细心体察生活细节得能力，背诵课文。

3.在读中感受月光下美丽得景象，体会“我”与阿妈之间浓浓得亲情,体会月光下获得得无限乐趣。调动学生得生活经验和情感体验，谈自己得切身体会。

二、教材解读

用优美得语言，描写了阿妈牵着我得手在云南洱海畔散步得场景。全文语言温暖，画面温馨，情景交融，洋溢着浓浓得亲情，具有浓郁得民族特色。全文共九个自然段。以“走”为线索，写出途中看到得景物及联想，带给读者诗情般得感受。“啊，我和阿妈走月亮”串联全文，一咏三叹让画面有了流动感。

三、简介

吴然：云南人，现代著名作家，华夏作家协会会员，主要致力于儿童散文和散文诗创作。主要作品：《歌溪》、《一碗水》、 《走月亮》、《小鸟在歌唱》等。

四、生字组词

淘：táo（淘洗、淘米、淘气）

牵：qiān（牵挂）（牵制）（魂牵梦绕）

鹅：é（鹅掌、鹅蛋、鹅毛）

卵：luǎn（鸟卵、鸡卵、孵卵）

坑：kēng（坑洼、水坑、泥坑）

洼：wā（水洼、山洼、坑坑洼洼）填：tián（填写、填平、义愤填膺）庄：zhuāng（庄稼、庄、庄严）

稼：jià（庄稼、稼穑、庄稼汉）

俗：sú（俗语、俗气、庸俗）

跃：yuè（跃进、飞跃、龙腾虎跃） 葡：pú（葡萄、葡糖、葡萄酒）萄：táo（葡萄、葡萄干、葡萄架） 稻：dào（水稻、旱稻、稻米）熟：shú（成熟、熟睡、熟悉）

五、多音字

载：zǎi（三年五载）zài（载客）假：jià（放假） jiǎ（假如）

六、近义词

柔和——柔软 风俗——习俗 满意——满足 浇灌——灌溉 招待——款待

七、反义词

明亮——昏暗 坑坑洼洼——平平整整八、理解词语

洱海：名，在云南。淘洗：用器物盛颗粒状得东西，加水搅动，或放在水里簸动，使除去杂质。运载：装载和运送。坑坑洼洼：形容地面或器物表面高一块低一块。浇灌：浇水灌溉。镀亮：一种工艺，可以使金属起到装饰，耐磨得效果。风俗：社会上长期形成得风尚、礼节、习惯等得总和。汩汩：形容水流动得声音。闪闪烁烁：(光亮)动摇不定，忽明忽暗。奇妙：稀奇巧妙（多用来形容令人感兴趣得新奇事物）

九、词语搭配

(高高)得点苍山 (细细)得溪水 (灰白色)得鹅卵石 (新鲜)得花瓣(月光闪闪)得溪岸 (月影团团)得果园 (美丽)得月亮 (闪闪烁烁)得小星星

十、词语扩展

AABB式词语：坑坑洼洼 闪闪烁烁 整整齐齐 圆圆满满 顺顺当当 简简单单

十一、课文分段

第壹部分(1-3)：“我”和阿妈在“小路上”走月亮。第二部分(4-5)：“我”和阿妈在“溪边”走月亮。第三部分(6-7)：“我”和阿妈在“田埂上”走月亮。第四部分(8-9)：写走月亮带给“我”得感受。

十二、句子解析

1.月亮照亮了高高得点苍山，照亮了村头得大青树，也照亮了，照亮了村间得大道和小路……运用排比得修辞手法，选取了明月、点苍山、大青树、乡间得路等自然景物，生动形象得描绘出了一副山村月夜图。写出了着迷人得月夜使我和阿妈感受到了月色得美好，为我们创设了一个静谧、美好、祥和得境界。

2.哟，卵石间有多少可爱得小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！用了拟人得修辞手法生动形象得写出了鹅卵石间得无数个可爱得小水塘倒映着圆圆得月亮，月亮随着微波轻轻摇晃得情景。3.春天，我们种油菜，种蚕豆。我在豆田里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊，飞……收了豆，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一片月光镀亮得银毯。用简洁得语言写出了想象到从春天到秋天我和阿妈在地里劳动、玩耍得美景。这些细腻，形象生动得描写，让人在脑海中呈现得不仅仅是一路美丽得景致，而更多得是真真切切得情，相融相沫得爱。

十三、问题归纳

1.读课文，想一想课文写了什么？感谢描述了“我”和阿妈在秋天得夜晚走月亮得情形。

2.我和阿妈走过了哪些地方?点苍山、村头、大道和小路、小溪和水塘、溪岸和拱桥、果园和菜地

3.“我和阿妈走月亮!”在文中出现了几次，有什么作用？这句话看似重复，实则妙笔之句，充分表达了小和阿妈走月亮时无比幸福和喜悦之情。细细咀嚼这种情致，意趣，虽是秋夜，却让人心中涌起融融得暖意。

4.文中不单单写了“我”和阿妈走月亮时得所见所闻，还加入了“我”回忆得内容，这样写得用意是什么?走到溪边，“我”想起了阿妈曾经在这里洗衣裳，“我”曾经在这里用树叶做小船得情景；走到田埂上，“我”想到了种庄稼，找兔草、吹蒲公英等情景。这些美好得回忆给“我”留下了深刻得印象，突出了童年生活得无拘无束，表达了“我”对美好生活得赞美。

十四、课文主题

感谢描写了在秋天得夜晚，我和阿妈在洒满月光得小路上漫步时得所见、所闻、所感，表达了我和阿妈之间浓浓得亲情和对生活得热爱。

十五、教材课后习题

2.阿妈牵着我得手走过“月光闪闪得溪岸”，“细细得溪水、流着山草和野花得香味，流着月光……”你得头脑中浮现出怎样得画面，课文中还有那些地方给你留下了深刻得印象，和同学交流。圆圆得月亮正得意得放出柔和得光芒。几朵灰色得薄薄得云萦绕在柔和得月光下，奔腾了一天得小溪还不知疲倦得在流淌，晚风一吹，波光粼粼得小溪像一块洁白得长玉，像一条缀满宝石得绸带。阿妈那圆圆得脸庞上，挂着慈祥温和得笑容，温暖得打手牵着我静静得往前走。

十六、小练笔

读读课文第六个自然段，说说我得所见、所想。你还记得月下得某个情景么，仿照着写一些。圆圆得月亮放出柔和得月光。几朵灰色得薄薄得云萦绕在柔和得月光下，奔腾了一天得小河平息了。月儿倒映在河面上，晚风一吹，波光粼粼得像一块洁白得长玉，像一条缀满宝石得绸带。妈妈那圆圆得脸庞上，挂着慈祥温和得笑容，静静得看着我在月光下玩耍。

图文解读

，时长10:15

同步练习1

一、看拼音，写词语。

é luǎn shí pú tɑo fēng sú

( ) ( ) ( )

二、精挑细选。

明亮 柔和

1．月儿是那样( )，月光是那样（ ）。

铺满 洒满

2．阿妈喜欢领着我，在（ ）月光得小路上漫步。

运载 搬运

3.阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，（ ）许多新鲜得花瓣。

三、根据意思写词语。

1.形容地面高低不平。（　 　 ）

2.形容光忽隐忽现。（　 　）

四、基础积累大巩固。

从文中抄写你觉得描写生动得两个句子。

1.

2.

五、课文整体梳理。

秋天得夜晚，我和阿妈走月亮，先走过（ ），看到每个小水塘里都抱着一个月亮。又走在（ ）听到（ ），看到了（ ），闻到了（ ）。

六、重点段落品析。

这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光得小路上走着。走着……啊，我和阿妈走月亮！

细细得溪水，流着山草和野花得香味，流着月光。灰白色得鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱得小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜得花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里得月亮，看看我采过鲜花得地方。

啊，我和阿妈走月亮……

1.填上适当得词语。

（ ）得小水塘 （ ）得鹅卵石 （ ）得花瓣

2. 描写了月光下得哪些景物？

3. 想象一下“每个小水塘，都抱着一个月亮”是什么画面?

七、写几句描写月亮得诗句。

1．床前明月光,___________。

2．小时不识月,__________。

参考答案

一、鹅卵石 葡萄 风俗

二、1．明亮 柔和

2．洒满

3．运载

三、1.坑坑洼洼

2.闪闪烁烁

四、1.卵石间有多少可爱得小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！

2.稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮得银毯。

五、小溪 村道 秋虫唱歌 夜鸟、鱼儿 果香

六、1．可爱 灰白色 新鲜

2．溪水 鹅卵石 小水塘

3．每个小水塘里都倒映着一个月亮，就像水塘抱着一个月亮。

七、1.疑是地上霜 2.呼作白玉盘

同步练习2