“室雅不在大，兰幽重在香。”
“深仁厚泽，井养不穷。”
——深井小学

深井村历来重视教育，明清时期就开设私塾和书院。深井小学前身名为“金鼎小学”，有上百年历史，民初叫“番禺第二区区立第十八小学”，1952年“金鼎小学”改名“深井小学”。

01起源

深井小学所在地域，具有非常厚重和辉煌的文化背景。深井开村八百多年，是南番顺地区的望族名乡，广州地区曾誉有“上好下好，深井黄埔”的说法。融汇中原文化、岭南文化以及外来多元文化，村里积累着广府文化核心部分比较有代表性的内容，有大量的物质文化遗产和非物质文化遗产。

（长洲岛）
深井小学坐落在广州市黄埔区长洲岛，前身为私塾，后称金鼎小学，现有一百多年的办学历史。学校地处具有800多年历史，美誉为广州市14个市级美丽乡村示范村庄的深井古村内，傍倚古人寄托读书人荣誉和梦想的深井文塔，毗邻闻名遐迩的黄埔军校和美丽的广州大学城，深受传统文化熏染，人文底蕴深厚，校风教风淳朴。

深井村是文化底蕴深厚的古村落。在深井文化的延续发展过程中，教育不仅从来没有中断过，而且是岭南文化汇聚、保存、传承与创新的主要场域。学校教育中民族文化传承应该多集中在让学生参与实践活动中体现，如升旗、礼仪操、小主播、舞蹈课，灰塑课等等多种形式表现。

02灰塑

广州灰塑，俗称灰批。公元884年就已存在，是岭南传统建筑装饰艺术的瑰宝，明清时期广泛用于祠堂寺庙和豪门大宅，材料以石灰为主，草，纸为辅，佐以糖，糯米，常温下制作，可经历风雨上百年而不变。广州灰塑具有显著的地域特征和传统的民间美术艺术价值。

深井小学与广州市花都区灰塑文化产业研究院进行项目合作，成为全国第一所将这一国家级非遗文化“灰塑”引入课堂的小学，希望通过灰塑特色科技课程的开发，为师生赋权增能，发展特色教育，开展体现地域特色、民族特色的传统工艺体验和比赛，提高学生的动手能力和创造能力，加深对传统文化的认知，人人都做深井古村文化遗产的传承人。学生了解灰塑发展历程，了解传统灰塑的艺术魅力，从而热爱灰塑，愿意为灰塑的传承与创新付出努力。

学校将以“灰塑”特色科技课程开发为基点，进一步对深井村乡土灰塑历史传统技艺的抢救性保护、学习、研究、挖掘、传承、发展、传播等进行特色科技课程开发，培养学生科学素养，形成自觉保护和传承灰塑文化的意识，培养更多优秀的灰塑传承人，并运用灰塑的科学材料配方和加工技术、灰塑制作技艺、工具运用等方面，科技展现手法和广泛的宣传推广手段，使灰塑成为校园文化中非遗产文化载体。

03深井文塔

人文昌盛和希冀出人才的地方，往往建有文塔。深井小学周边就围绕着一座文塔。文塔被誉为文笔，傍边有水池，寓为砚地，座落在现在的文塔公园内，为一座楼阁式砖木结构古塔。
逢年过节，庆时吉日,村民多来拜祭，祈求风调雨顺，国泰民安，五谷丰登。村中初入学者或将赴考者都会前来拜祭，祈求魁星踢斗，占得鰲头。塔正门第二层额坊刻有“山明水秀”四个字，第三层刻有“振采高飞”四个字，字体劲猷端正，据说出自村里书法好手凌霞成之笔。

在古代“开笔礼”被称为人生四大礼之一，对每个读书人来说都有着重大的意义。深井小学在入校的时候会接受开笔礼教育仪式，表示孩子们从此启蒙。希望学生学会做人，学会感恩。学生在深井文塔下举行开笔礼仪式，击鼓明志向文塔行礼。

关于建成年代，文塔本身没有标记说明。据老人回忆，文塔约建于清代咸丰年间，因当时深井村正值鼎盛时期，乡绅村民，均乐于造塔；而据《广州文博通讯》（1984年第一期）有关记载，则说此塔建于清末（十九世纪末年），约在光绪二十年（1894年）。

而建塔因由，一说当年村里请江西风水先生来此勘察，风水先生认为这里是风水极佳之地，遂建文塔于此，保佑风调雨顺、五谷丰登；另一说则认为，深井历来文人辈出，建塔是为了表彰村威，并期望后人“青出蓝而胜于蓝”。

04后记

深井小学创办教育站立在深井的文化土壤之上，犹如养护水井。

诠释：学校依据“深仁厚泽，井养不穷”的办学理念，制定了“办一所扎根乡土文化、传承历史辉煌、彰显办学特色的精品学校”的办学目标，努力促使师生珍视深井的文化底蕴和辉煌历史，引领学生走个性化发展道路。

深井小学立志翱翔世界但始终心系家乡这口“深井”，努力为中华文明注入新的元素和动力。坚持“深仁厚泽，井养不穷”的办学理念，扎根长洲这片底蕴深厚的乡土文化，传承岭南文化，拥抱八方来风。推动中华传统民俗文化传承与发展，为人民幸福的美丽乡村建设贡献力量。

岭南文化与众多的中国优秀文化共同创造了悠久的中国历史、灿烂的中华文化。在一体化和现代化的推进中，我国传统民族优秀文化受到巨大冲击，传承面临严峻挑战。深井小学积极响应《关于加强文化遗产保护的通知》的号召，将优秀文化遗产内容和文化遗产保护知识纳入教学计划中。